《3-6岁儿童学习与发展指南》是引领幼儿教师科学实施工作的明灯，黄园长、郑园长、张主任针对幼儿各个年龄段的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的核心内容进行了深入讲解，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

      幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生发展打好基础，为了让全体教师深入学习并领会《幼儿园教育指导纲要》精神，黄园长采用生动有趣的例子和理论相结合，对《幼儿园教育指导纲要》的总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价进行了详细讲解。

    培训从幼儿入园、晨检活动、晨间游戏、盥洗、饮水、进餐、区域活动、户外活动、教学活动、午睡、离园等各个环节进行了详细的讲解，谢园长、郑园长、石主任在培训中对全体教师在一日常规中的职责详细说明，进一步明确幼儿园一日常规的细节要求，真正保证一日活动的有序性和教育价值。 

      幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿养成教育及健康成长的保证。

       陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教师师德的最好写照，爱与责任，亦是师德的灵魂。对于幼儿教师来说，师德是从事幼教工作的根基。可以说，没有师德，教育就无从谈起。黄主任结合我园师德建设的工作需要，深入开展了“树师德  扬师风——师德师风学习培训”活动。

    十年树木，百年树人，教育大计，育人为本，师德为先。在黄主任的活动讲解下，提高了全体教职工的职业道德素养，抒发教书育人的专业情怀。